Laajuus:
3 koulutuspäivää, osaamiskartoitus
3 koulutuspäivää, osaamiskartoitus
Ajankohta:
syyslukukausi 2012 - kevätlukukausi 2013
syyslukukausi 2012 - kevätlukukausi 2013
Kohderyhmä:
toimistohenkilöstö, asiakaspalveluhenkilöstö
toimistohenkilöstö, asiakaspalveluhenkilöstö
Teemat:
opetustoimen juridiikka, TVT-osaaminen, verkostoituminen, työhyvinvointi
opetustoimen juridiikka, TVT-osaaminen, verkostoituminen, työhyvinvointi
Tausta:
Opetustoimen henkilöstölle suunnatut täydennyskoulutushankkeet kohdistuvat usein opetushenkilöstön osaamisen tunnistamiseen ja kehittämiseen. Koulutusorganisaatioissa työskentelevä muu henkilöstö (mm. asiakaspalvelu- ja hallintotehtävissä työskentelevät) hoitaa kuitenkin merkittävän osan koulutusorganisaation opiskelijakontakteista ja –yhteydenotoista, joten heidän merkityksensä oppimisen edellytysten luojana ja tukena sekä oppimisen motivoijana on myös hyvin merkittävä.
Ympäröivässä yhteiskunnassa tapahtuvat tietoyhteiskuntamuutokset edellyttävät myös oppimisen tuen ja oppimisen edellytysten rakenteiden muutosta. Toimintatapojen sähköistyminen sekä verkottuminen ja verkostoituminen muihin toimijoihin edellyttävät uudenlaista osaamista esimerkiksi tietoturvaan ja henkilötietojen käsittelyyn liittyvissä kysymyksissä, lisäksi viestintäprosesseissa tapahtuvat muutokset edellyttävät uudenlaisia viestintä- ja asiakaspalvelutaitoja. Kokonaisuutena tieto- ja viestintäteknisen osaamisen merkitys on suuri myös tukipalveluhenkilöstön tehtävien hallinnassa. Näin ollen puutteet esimerkiksi tieto- ja viestinteknisessä osaamisessa saattavatkin muodostua merkittäväksi yksilön työhyvinvointia ja työssä jaksamista haittaavaksi tekijäksi esimerkiksi ajankäytön hallinnan näkökulmasta, mikäli tarjolla ei ole yhteisöllisyydellä saavutettavaa tukea sekä oikein ja täsmällisesti kohdennettua, oman työn sisällöllisiin muutoksiin kohdistuvaa koulutusta.
Opetustoimen henkilöstölle suunnatut täydennyskoulutushankkeet kohdistuvat usein opetushenkilöstön osaamisen tunnistamiseen ja kehittämiseen. Koulutusorganisaatioissa työskentelevä muu henkilöstö (mm. asiakaspalvelu- ja hallintotehtävissä työskentelevät) hoitaa kuitenkin merkittävän osan koulutusorganisaation opiskelijakontakteista ja –yhteydenotoista, joten heidän merkityksensä oppimisen edellytysten luojana ja tukena sekä oppimisen motivoijana on myös hyvin merkittävä.
Ympäröivässä yhteiskunnassa tapahtuvat tietoyhteiskuntamuutokset edellyttävät myös oppimisen tuen ja oppimisen edellytysten rakenteiden muutosta. Toimintatapojen sähköistyminen sekä verkottuminen ja verkostoituminen muihin toimijoihin edellyttävät uudenlaista osaamista esimerkiksi tietoturvaan ja henkilötietojen käsittelyyn liittyvissä kysymyksissä, lisäksi viestintäprosesseissa tapahtuvat muutokset edellyttävät uudenlaisia viestintä- ja asiakaspalvelutaitoja. Kokonaisuutena tieto- ja viestintäteknisen osaamisen merkitys on suuri myös tukipalveluhenkilöstön tehtävien hallinnassa. Näin ollen puutteet esimerkiksi tieto- ja viestinteknisessä osaamisessa saattavatkin muodostua merkittäväksi yksilön työhyvinvointia ja työssä jaksamista haittaavaksi tekijäksi esimerkiksi ajankäytön hallinnan näkökulmasta, mikäli tarjolla ei ole yhteisöllisyydellä saavutettavaa tukea sekä oikein ja täsmällisesti kohdennettua, oman työn sisällöllisiin muutoksiin kohdistuvaa koulutusta.
Tavoitteet:
Työpajan 3 tavoitteena on lisätä muun henkilökunnan työhyvinvointia ja työssä jaksamista edistämällä koko opistoverkoston tukihenkilöstön verkostoitumista ja omaan työhön liittyvää osaamista. Työpajaan sisältyvien koulutusmoduulien teemat rakentuvat yhteiskunnallisesti ajankohtaisten ilmiöiden ympärille (esim. henkilötiedot ja tietoturva, toimintatapojen sähköistyminen, sosiaalinen media). Tavoitteena on erilaisten vuorovaikutuksellisten ja toiminnallisten menetelmien kautta korostaa nykyistä rakentavampaa yhteisöllisyyttä ja tiedon rakentamista yhteistyössä oman tukiverkoston kanssa.
Työpajan 3 tavoitteena on lisätä muun henkilökunnan työhyvinvointia ja työssä jaksamista edistämällä koko opistoverkoston tukihenkilöstön verkostoitumista ja omaan työhön liittyvää osaamista. Työpajaan sisältyvien koulutusmoduulien teemat rakentuvat yhteiskunnallisesti ajankohtaisten ilmiöiden ympärille (esim. henkilötiedot ja tietoturva, toimintatapojen sähköistyminen, sosiaalinen media). Tavoitteena on erilaisten vuorovaikutuksellisten ja toiminnallisten menetelmien kautta korostaa nykyistä rakentavampaa yhteisöllisyyttä ja tiedon rakentamista yhteistyössä oman tukiverkoston kanssa.
Sisältö/Osakokonaisuudet:
, 1. Osaamiskartoitus (itsearviointi)
2. Opetustoimen juridiikka (1 koulutuspäivää)
3. TVT-osaamisen edistäminen (2 koulutuspäivää)
Vastuuopistot:
Auralan kansalaisopisto, Loimaan työväenopisto, Paimion opisto
3. TVT-osaamisen edistäminen (2 koulutuspäivää)
Vastuuopistot:
Auralan kansalaisopisto, Loimaan työväenopisto, Paimion opisto
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti